PROJETO
A
PAZ É VOCÊ QUEM FAZ
Nome do
autor: Liliane Siemieniaco
Escola
Municipal Professora Braulina Carneiro de Quadros
INTRODUÇÂO:
Esse
projeto visa desenvolver nos alunos, a cultura da paz, através de atitudes,
sentimentos e pensamentos, refletindo com elas e com suas famílias, sobre a
importância de praticar a paz e a não violência.
Na sociedade contemporânea, onde a competitividade é o ponto
forte, temos que buscar a paz entre os cidadãos. A educação para a paz deve ser
basicamente uma meta a ser atingida. A paz converte-se num processo contínuo e
acessível em que a cooperação, o recíproco entendimento e a confiança em todos
os níveis ajustam as bases das relações interpessoais e intergrupais. Na
educação para a paz devemos buscar mudar o modo de sentir, que muda o modo de
pensar, que muda o modo de falar, que muda o modo de agir. A cultura da paz
baseia-se no diálogo, que visa abrir questões, estabelece relações, compartilha
ideias, questiona e aprende, compreende, faz emergir ideias, busca a
pluralidade de conceitos.
Ao incorporarmos a cultura da paz em nosso cotidiano, nos
disponibilizamos ao diálogo, a escuta, a tolerância, a generosidade, ao
comprometimento, mas, também à consciência do inacabamento, ao reconhecimento
de ser condicionado e da dupla existência da verdade. Tendo consciência do
processo de inacabamento, constatamos que a educação é uma formação continuada,
que dura toda a existência. ( Amélia Hamze, profª FEB; Canal do educador- a
educação e a relação com a paz).
OBJETIVOS:
Desenvolver nos alunos o respeito ao
próximo, tanto no ambiente familiar, quanto no escolar.
Criar o hábito de boas maneiras e
aplicá-los no dia-a-dia.
Perceber a importância das regras.
Integrar a família à escola.
METODOLOGIA:
Para escolher as técnicas de pesquisas mais
adequadas para o tema em
questão,
tomou-se como aspecto para diagnóstico, a relação professor x aluno, a
relação
aluno x aluno e a relação escola x família.
Para
analisar a maneira como esta relação educando x educador acontece no
ambiente
escolar foram eleitos como instrumentos de registro de dados: a
observação
e o questionário.
Foram
desenvolvidas algumas propostas para a redução dos atos agressivos e conseqüentemente
a promoção da paz .
Os instrumentos
questionário e observação direta foram aplicados na escola
e na
família. A observação foi realizada na turma do 3º ano do 1º ciclo, no período
da tarde e com as respectivas famílias dos alunos.
RESULTADOS:
Através
do processo pedagógico, conseguimos atingir um grande número de alunos, de
familiares e da comunidade, incutindo uma consciência crítica sobre a
necessidade de aplicar regras básicas sobre viver em um ambiente de paz, as
quais facilitarão a convivência no ambiente familiar e escolar.
A partir
dos trabalhos realizados em sala de aula, utilizando de tecnologias, como o uso
do computador, os vídeos do Youtube, a pesquisa de textos sobre paz, a
entrevista com os pais sobre regras para uma boa convivência, a confecção de
regras para se viver em paz, a colaboração na rotina diária, facilitando os
trabalhos domésticos, dividindo tarefas e auxiliando a família quando
necessário, o respeito ao próximo, através de atitudes e palavras, a caminhada
pela paz, homenageando os 189 anos de aniversário de nossa cidade e inserindo a
comunidade no contexto escolar, com a utilização de faixas e cartazes com temas
geradores falando da paz.
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Este trabalho
possibilitou novos aprendizados no cotidiano escolar, pois as crianças são
seres em desenvolvimento o que contribui para a aquisição de novas atitudes.
Gerou um novo olhar e uma dedicação maior, pois com afeto, colaboração e
respeito podemos formar cidadãos reflexivos que poderão contribuir para uma
sociedade melhor. Demonstrou que com o
uso de tecnologias e a participação da comunidade podemos expandir nosso
trabalho do ambiente escolar para o comunitário e familiar, mudando hábitos e
atitudes, refletindo sobre os mesmos e melhorando o convívio social e escolar.
Conhecendo pontos fracos e fortes e com esse alcançar meios de se atingir fins.
AGRADECIMENTOS:
Agradeço a dedicação e a paciência de nossas orientadoras Zélia
Araújo e Maria de Fátima, do curso de
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, do presente ano
letivo.
A comunidade, que autorizou e participou com entusiasmo deste projeto.
Aos profissionais que trabalham comigo, que me auxiliaram nos momentos de
dúvida.
E especialmente ao meu filho, que me ajudava na elaboração dos trabalhos
com as tecnologias.
REFERÊNCIAS:
Berguer, Maria José. Imagens sobre a paz. Recadoface.2012
pt.wikipédia.org/wik/paz. The Nobel Peace Prize.1979
